Ziele

Pädagogik

Alle Schülerinnen und Schüler erhalten einen deutschen Schulabschluss und mit diesem auch Zugang zu internationalen Bildungsinstitutionen auf der ganzen Welt.

• Der Unterricht ist darauf ausgelegt, dass alle Schüler/-innen die in den Curricula definierten Kompetenzen erreichen.
• Die Schule ermöglicht in den Kernfächern individuelle Förderung, die über die Stundentafel hinausgeht, z.B. durch Förderunterricht, Peer-to-Peer Projekte etc.
• Die DSTY legt als Deutsche Auslandsschule besonderen Wert auf die Förderung der Deutschkompetenz und der Mehrsprachigkeit der Schüler*innen

Alle Schülerinnen und Schüler erhalten an der DSTY die besten Voraussetzungen, sich zu selbstbewussten Persönlichkeiten zu entwickeln, die sich und ihre Umwelt hinterfragen und in der Lage sind - auch gemeinsam mit anderen - kreative Lösungen für die Gestaltung ihrer Zukunft zu entwickeln und Verantwortung für sich und die Gesellschaft zu übernehmen.

• Sowohl der Unterricht als auch das cocurriculare Angebot fördern die individuelle Entwicklung der Schüler/-innen und orientieren sich dabei an den Bedürfnissen und der Lebenswelt der Schüler/-innen.
• Das unterrichtliche und cocurriculare Angebot vermitteln Schlüsselkompetenzen für das weitere Leben.
• Die Schule bietet den Schüler/-innen die Möglichkeit, sich in den schulischen Gremien zu engagieren und Verantwortung für die Gestaltung des Schullebens zu übernehmen.
• Die Schule bietet vielfältige psychosoziale Unterstützungsmöglichkeiten.

Unser Anspruch sind durchgängige pädagogische Exzellenz und kontinuierliche Innovation.

• Der Unterricht an der DSTY basiert auf aktuellen Erkenntnissen der Bildungswissenschaften und orientiert sich an innovativen Lehrmethoden.
• Der Unterricht an der DSTY ist problem-, handlungs- und lösungsorientiert.
• Das pädagogische Personal reflektiert kontinuierlich die Gestaltung des Unterrichts, z.B. in Fachkonferenzen, in Fachjahrgangsteams, in Teamsitzungen, durch kollegiale Hospitationen etc.
• Digitale Medien unterstützen durchgängig Lernen, Unterricht und Kommunikation.
• Das Kollegium bildet sich kontinuierlich fort.

Netzwerk & Community

Die DSTY ist der Mittelpunkt der deutsch-sprachigen Community bestehend aus Wirtschaft und Kultur in Japan um den Schüler/-innen und der Schulgemeinschaft optimale Ressourcen anzubieten.

• Partnerschaften mit Wirtschaft
• Verbindungen zu Institutionen (Botschaft, AHK, BDF, OAG, etc.)
• Langfristig vertraglich geregelte und langfristig ausgerichtete Partnerschaften

Die DSTY hat ein enges Partnernetzwerk zu japanischen, deutschen und internationalen Schulen/ Universitäten um unseren Schüler/-innen optimale Ausgangsvoraussetzungen zu bieten

• Deutsche Auslandsschulen (DAS) in der Region
• Inlandsschulen mit Fokus auf Europa und CCP
• Universitäten

Die Schulgemeinschaft der DSTY ist engagiert und schafft ein „hier Zuhause“ Gefühl für alle, inkl. Alumni und Freunde der DSTY

• Die DSTY bietet eine Fülle von Gemeinschaftsbildende Aktivitäten
• Stärkere Einbindung japanischer Elternteile/Familien
• Alumni bleiben der Schule verbunden

Finanzen

Unseren Kinder haben eine florierende Alma Mater in 2050 dank vorausschauender Finanzplanung

• Kultur mit rollender Planung
• Risiko Management

Sinnvolle Ressourcen-Nutzung schafft jetzigen und weiteren Familien Zugang zu einer überzeugenden DSTY

• Schülerzahlenerhöhung durch: Neugestaltung Gebühren für optimale Kapazitätsnutzung
• Schülerzahlenerhöhung durch: 100% Stiftungsmitgliedsschaft aller Schulfamilien mit daraus folgendem Gestaltungsspielraum

Mitarbeiter/-innen

Die besten potentiellen Mitarbeiter/-innen entscheiden sich für die DSTY

• Die DSTY ist unter potentiellen Mitarbeiter/-innen präsent, das einzigartige Profil bekannt.
• Interessenten können sich anhand der öffentlich verfügbaren Informationen ein klares Bild des Profils der DSTY machen.

Mitarbeiter/-innen mit hohem Engagement bleiben der DSTY langfristig erhalten

• Die DSTY bietet professionelle Unterstützung bei der Ankunft in Japan sowie im Rahmen Unterstützung bei komplizierten Behördengängen/ Arztbesuchen
• Die DSTY bietet faire Gehälter, die lokalen Mitarbeiter/-innen eine langfristige Perspektive ermöglichen
• Klar definierte Prozesse befähigen die Mitarbeiter/-innen, ihre Arbeitsumgebung in Eigeninitiative zu optimieren

Infrastruktur

Gelände und Gebäude entsprechen den Anforderungen zeitgemäßer pädagogischer Konzepte

• Das Raumprogramm der Schule deckt den Bedarf für Unterricht in seinen verschiedenen Organisationsformen (Plenum, Kleingruppenarbeit - Differenzierung, individuelles Lernen), Büroarbeit und Kommunikation ab.
• Die Ausstattung entspricht den aktuellen pädagogischen und sicherheitstechnischen Standards.

Die in den kommenden Jahren erforderlichen Maßnahmen der Instandhaltung werden identifiziert und dafür ein Investitionsplan erstellt